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  1- Aybi
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La educación en Argentina en 2011

28-Abr-2011   Lucas Corellano
educacion argentina
La educación argentina es considerada una de las más avanzadas y progresistas de América Latina.

Desde los comienzos de la humanidad civilizada, la educación ha sido una labor de gente dedicada por vocación y entusiasmo a esa profesión. Personas que caminan kilómetros para enseñar, porque hay chicos que caminan kilómetros para aprender. Las maestras rurales que no solo enseñan sino que también aconsejan y se preocupan por ver si esos chicos tienen algo para comer.

Hoy día en la Argentina la situación ha cambiado, y mucho. Vemos el inicio de las clases en el 2011, movilizados por los sindicatos, los maestros no dieron a conocer el día decisivo del comienzo de las clases, sino hasta el viernes 25 de febrero, que confirmaron que las clases darían comienzo el 28 del mismo mes, o sea tres días antes, cuando el director general de Cultura y Educación, Mario Oporto, garantizó un salario mínimo de 2400 pesos mensuales. "La Provincia hizo un gran esfuerzo para realizar la propuesta de suba salarial", porque "lo prioritario para nosotros es el inicio de las clases" aseguró Oporto. Lo que pone de manifiesto que el gobierno apoya el aprendizaje de los niños.

¿Qué pasa con los maestros?

Según un estudio realizado en una entrevista a varios maestros, el entusiasmo de los maestros se ha perdido. Esto se debe a que el 21% piensa que la educación es un trabajo en el que se gana bien en pocas horas, el 24 % piensa que es un trabajo de poco tiempo que les permite estar con sus hijos, tienen vacaciones de invierno y de verano, licencias y jubilación anticipada. Solo el 55 % piensa en la enseñanza por vocación o en crear gente de bien para el día de mañana, estos mismos opinan que el maestro que no quiere ya enseñar, no pierdan el tiempo y se retiren ya. ¿Será verdad?

¿Y qué ocurre con el alumnado?

En los últimos meses, se han visto reiterados paros de los alumnos, sobre todo en Capital Federal. Donde estos reclaman por mejoras en los establecimientos para poder estudiar mejor. Pero injustamente en los colegios con mayores necesidades, menos quejas hay. Veamos unos ejemplos.

En el 2008 el conductor y productor Marcelo Tinelli le cumplió el sueño a la Escuela n° 72 "Juan José Lamí" del paraje La Abrita, del departamento Silípica, de la zona rural; Un establecimiento educativo que recibe a 31 alumnos de diferentes edades y que desde su fundación hace 109 años no disponía de agua potable, y donde pese a esto los chicos y maestros concurrían a clases todos los días, porque su mayor anhelo, es tener un futuro mejor. Ahora, ¿que tendrían que decir estos chicos?. Es bien sabido que sería justo que todos tengan las escuelas en condiciones para un mejor aprendizaje, pero donde peor están hay mas ganas.

En contra cara en el Colegio Mariano Acosta los alumnos secundarios tomaron la institución en reclamo de presupuesto para las mejoras edilicias. Los estudiantes de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini volvieron a tomar el colegio. Fue después de que marcharan, junto a padres y docentes, hasta el Consejo Superior de la UBA para reclamar la destitución del rector Jorge Fornasari y por no recibir, según difundieron, ninguna respuesta concreta de las autoridades de la universidad. ¿Es justo?
El copyright del artículo La educación en Argentina en 2011, publicado en Edcación y Formación pertenece a Lucas Corellano. Es necesario el consentimiento expreso de su autor para la publicación o reproducción, parcial o total, a través de medios impresos, online o a través de cualquier otro medio o formato.
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Nivel Educativo en Argentina

La educación argentina es considerada una de las más avanzadas y progresistas de América Latina junto a Cuba, y Uruguay, así como también, es firmemente reconocida y destacada por diversos organismos internacionales, como lo son la UNESCO y la UNICEF. (Según informa Wikipedia). Otro dato relevante, es que la Educación, en un determinado momento fue considerada un ejemplo para el resto del mundo, es por eso que deberíamos valorarla y aprovecharla.


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